Siyonist işgal rejiminin Filistinli çocukları hedef alan vahşi ruhu muhtelif şekillerde kendini gösteriyor. Gazze’deki katliamlarda öldürdüğü ve yaraladığı insanların yaklaşık üçte birini çocuklar oluşturuyor. Bu bölgede aynı zamanda insanların sığındığı çok sayıda okul işgalcilerin saldırılarına hedef oldu. Netanyahu’nun aşırı siyonist ırkçı hükümetinin, Gazze’de saldırıları genişletme planını onaylamasından sonra bölgede özellikle insanların toplu halde bulunduğu yerler hedef alınarak birçok katliam gerçekleştirildi. Hedef alınan yerlerin bazıları okuldu.

Ancak ne yazık ki Gazze’deki okul binalarından ayakta kalabilenler dahi şimdilik okul olarak değil işgalcilerin saldırılarından kaçan kalabalıkların sığınakları olarak kullanılıyor. Soykırım savaşı bölgedeki çocukları iki yıldan beri eğitim öğretim hakkından tamamen mahrum ediyor. Ama Filistin’de bu haktan mahrum bırakılanlar sadece Gazzeli çocuklar değil.

Eğitim, her çocuğun doğuştan sahip olduğu temel bir insan hakkıdır. BM İnsan Hakları Evrensel Beyannamesi›nin 26. maddesinde açıkça belirtildiği üzere, eğitim herkes için ücretsiz ve erişilebilir olmalıdır. Ancak ne yazık ki Filistin’de bu temel hak sistematik şekilde ihlal edilmekte, çocuklar eğitimden mahrum bırakılmaktadır. İsrail işgal güçlerinin, 8 Mayıs 2025 tarihinde Kudüs’te, BM Yakın Doğudaki Filistinli Mültecilere Yardım ve Bayındırlık Ajansı’na (UNRWA) bağlı 6 okulu kapatması ve yüzlerce öğrenciyi eğitimden mahrum etmesi işgal rejiminin Filistinli çocukların eğitim öğretim haklarına yönelik insanlık dışı savaşının yeni bir örneğini teşkil ediyor.

İşgal güçlerinin, Doğu Kudüs›teki bu okulları baskınla boşaltması, öğrenciler ile öğretmenleri zorla tahliye etmesi, sadece bir eğitim kurumu kapatma eylemi değil, aynı zamanda uluslararası hukukun ihlalidir. UNRWA, bu müdahalenin, Birleşmiş Milletler’e tanınan ayrıcalıkların ve dokunulmazlıkların açık bir ihlali olduğunu belirtmiş; Filistin’in Kudüs Valiliği de bunun Filistin toplumunun eğitim hakkına yönelik sistematik bir saldırı olduğunu vurgulamıştır.

Eğitim, sadece bireylere okuma yazma öğretmekle sınırlı bir süreç değildir; bireylerin özgüven kazanması, topluma aktif ve üretken bireyler olarak katılması, kimlik ve aidiyet bilinci geliştirmesi için de vazgeçilmezdir. Çocukları eğitimden mahrum bırakmak, sadece onların bireysel geleceklerini değil, toplumun geleceğini de tehdit eder. Çünkü eğitim, bilginin, kültürün ve toplumsal değerlerin aktarılmasının temel aracıdır.

Kudüs’te yaşananlar, Filistinli çocukların sistematik şekilde maruz kaldığı ayrımcılığın bir yansımasıdır. Okulların kapatılması, yalnızca 800 çocuğun sınıflarından uzaklaştırılması anlamına gelmiyor; aynı zamanda bir toplumun hafızasının, kimliğinin ve geleceğinin hedef alınması anlamına geliyor. Eğitim kurumlarının kapatılması, bilinci tahrif etmeye, ulusal kimliği zayıflatmaya yönelik bir girişimdir. Bu tür uygulamalar, zorla göç ettirme ve etnik temizlik politikalarının bir parçası olarak değerlendirilebilir.

Özellikle eğitim ve çocuk haklarıyla ilgilenen insan hakları kuruluşlarının, siyonist işgal güçlerinin, Filistinli çocukları eğitim haklarından mahrum eden uygulamalarına karşı sessiz kalmaması gerekir. Eğitim, hiçbir siyasi çatışmanın, hiçbir işgalin bahanesi olamayacak kadar kutsal bir haktır. Bir çocuğun defterini, kalemini, öğretmenini ve sınıf arkadaşlarını kaybetmesi, yalnızca onun bireysel trajedisi değil, tüm insanlık için bir kayıptır.

Bu nedenle BM, İnsan Hakları Konseyi ve diğer uluslararası kuruluşlar, Kudüs’teki bu ihlallere karşı acilen harekete geçmeli, kapatılan okulların derhal yeniden açılmasını ve çocukların kesintisiz bir şekilde eğitimlerine devam etmelerini sağlamalıdır. Eğitim, bir toplumun geleceğini şekillendirir. Eğitim hakkı korunmadıkça, barış, adalet ve kalkınma sadece bir hayal olarak kalır.

Kudüs’te direnen öğrencilerin ve öğretmenlerin yanında olmak, insanlık onurunun yanında olmaktır.